jueves, 14 de mayo de 2015

EL ARTICULO DE REVISION


Biblioteca de San Lorenzo del Escorial (Madrid)

No existe una forma única de hacer un artículo de revisión. Lo importante es mantener los principios del método científico (reproductividad, precisión, generalización, control, etc.). Para realizar una buena revisión teórica es recomendable visitar no sólo las páginas web de bases de datos, sino también aquellos sites, portales, wikis, buscadores, blogs o directorios que conforman la denominada "literatura gris". Normalmente, en las bases de datos queda cubierta la búsqueda de libros, artículos de revista y tesis doctorales. En función del campo y área de estudio en la que nos encontremos puede ser interesante chequear programas de intervención, proyectos, normativa y legislación, estrategias, etc. (Cfr. Sureda, Comas, Oliver y Guerrero, 2010). En general, la estructura del artículo varía poco del resto de artículos científicos de carácter empírico, i.e.: introducción, método, resultados y discusión. Ahora bien, entre los tópicos a trabajar podríamos resumirlos en los siguientes (no necesariamente por este orden):
-Concepto, definiciones y términos relacionados
-Características, tipos, aspectos o facetas y problemas relacionados con el tema objeto de estudio
-Grupos o destinatarios a los que afecta
-Justificación del tema
-Límites temporales y geográficos de la problemática de estudio
-Campos de estudio a los que afecta o implica
-Datos, prevalencia, frecuencia, etc.
-Causas o etiología
-Objetivo o hipótesis del estudio
-Delimitación y planteamiento del problema
-Medidas correctoras o soluciones
En todo caso, el estudio debe suponer una síntesis de los trabajos principales en la materia, permitiendo así una actualización de conocimientos y una visión de conjunto de las tendencias en el problema estudiado, así como limitaciones de los estudios actuales e ideas para el futuro. En algunos casos, se permite incluir la opinión de expertos. La perspectiva del artículo debe indicarse al comienzo del mismo, siendo las más frecuentes: comparativa, crítica, especulativa, didáctica, puesta al día, histórica, bibliométrica o heurística.

Espero que os resulte de utilidad esta entrada.

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