Algunas claves sobre el artículo científico de revisión para estudiantes de primeros ciclos

En la introducción se presenta el tema y el problema

Se motiva la investigación 

Se justifica la importancia de abordar el problema

Origen del proyecto, cómo surge la idea

Se procede a elaborar el estado del arte (parte central de la introducción, estudios anteriores relacionados con el tema y el problema que nos ocupan)

Se vuelve a mencionar por qué se hace el proyecto, esta vez a la luz del estado del arte y especificando la prioridad de realizar

un proyecto como el que nos atañe y por qué estamos planteando la solución más adecuada

Se menciona brevemente (para no solaparse con el método) la estrategia de investigación (es decir qué acciones se llevarán a cabo)

Se formulan hipótesis

Se parte de las hipótesis al objetivo general del estudio 

Se establecen los objetivos específicos (operativos y no operativos, actitudinales, aptitudinales y procedimentales, ver taxonomía de Bloom) (Ojo que hay objetivos y por tanto verbos que se ajustan mejor a un artículo de revisión)

Errores frecuentes en la formulación de objetivos (poco claros, no están en infinitivo, se fusionan dos objetivos en 1, por ejemplo: analizar y comprender)

ATENCIÓN: frases cortas (evitar la subordinación y el exceso de adverbios), lenguaje preciso, concreto y medible, cuidar la tipografía, cuidar la ortografía, cuidar la puntuación, no pongan más de una idea por párrafo

Se debe citar, no abusar de las citas directas, parafrasee y comente en la mayor parte de los párrafos

No inicie un párrafo con una cita en la medida de lo posible

No finalice un párrafo con una cita en la medida de lo posible

Si es necesario pueden colocar niveles de títulos (ojo a la APA para niveles de títulos y viñetas)

Lee en voz alta lo escrito para evitar incoherencias gramaticales

No abuse de la voz pasiva

No esciba en personal (yo hice, nosotros estudiamos...)

NO PLAGIE

Todo lo citado debe estar referenciado

Método

1) todas las palabras clave utilizadas, incluidas las desechadas, cambiadas, transformadas, etc.

2) operacionalización de las variables a estudiar (tiene más importancia en estudios empíricos pero sí se debe hacer un cuadro o tabla resumen de las variables comunes a la mayoría de estudios)

3) Base de datos utilizada

4) Documentos por fuera de base de datos (justificación y fuente de donde se obtuvo)

5) ESTRATEGIAS de búsqueda

Resultados

Recopilación de datos y priorización de los mismos (datos como qué tipo de diseño usan los estudios, tamaños de muestra, cuáles hablan de predictores, cuáles de marcadores y cuáles de estos anclan su estudio en estudios genéticos, temáticas que abordan los estudios, listado de marcadores o predictores) (PARA ESTO OS AYUDARÁN LAS FICHAS DE LECTURA)

Se deben realizar tablas o gráficos (mínimo 2)

No se deben ocultar resultados negativos (por ejemplo los tamaños de muestra muy bajos o la escasez de estudios experimentales)

Podéis basaros para las tablas en 

Nota: esta tabla está con APA antigua, en el capítulo 7 del nuevo manual de APA 7a edición tiene Tablas y figuras

Sin embargo, ese modelo es para estudios descriptivos estadísticos de corte empírico. Para estudios cualitativos es mejor basarse

en 

https://www.ucm.es/data/cont/docs/268-2013-07-29-Pinuel_Raigada_AnalisisContenido_2002_EstudiosSociolinguisticaUVigo.pdf

Debajo de la tabla se describen los resultados NO SE INTERPRETAN

Las tablas deben ser AUTOEXPLICATIVAS y ajustarse a APA

DISCUSIÓN

La parte esencial de la discusión es la comparación entre los resultados obtenidos y las investigaciones previas (aquí se enlaza con la discusión). En este sentido también es necesario comprobar si se cumplen las hipótesis y objetivos planteados. Aquí en la redacción se requiere un mayor nivel de interpretación e inferencia que en la introducción, es decir se debe hipotetizar sobre los resultados obtenidos y es el momento de demostrar la creatividad y domino sobre el tema. 

Se debe hacer una triangulación de las variables (es decir, reflexionar sobre las relaciones entre ellas)

Se establecen las consecuencias prácticas y aplicadas del estudio

Se señalan las limitaciones

Se indica la prospectiva (qué se debería estudiar en el futuro)

Se enfatiza en el APORTE de esta investigación y su carácter innovador frente a otras

Señale la importancia de sus descubrimientos para finalizar

No olvide realizar una matriz lógica para determinar la concordancia entre título-abstract-palabras clave-estado del arte (que es una parte de la introducción)-hipótesis-objetivo general y específicos-instrumentos  y comprobar que introducción y discusión están conectadas dando respuesta a las hipótesis y objetivos planteados

A pesar de las cuestiones formales es difícil pretender formarse en el diseño de un artículo científico de la noche a la mañana o con un simple curso de capacitación. En contra de lo que se piensa el artículo científico tiene también un componente creativo muy alto.

Por favor, no olvide citar esta entrada de blog

Recursos

SCOPUS

WEB OF SCIENCE 

Research Gate

(Librería Bases digitales UCACUE)

Pub Med

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/advanced/

National Institute of Mental Health

https://www.nimh.nih.gov/health/index.shtml

APA

https://www.apa.org/

Science Direct

https://www.sciencedirect.com/

Scholar Google

https://scholar.google.com/

Dudoso uso o uso comprometido por infringir derechos de autor:

sci-hub.tw/

http://gen.lib.rus.ec/

En Español

https://scielo.org/es/

https://dialnet.unirioja.es/

https://www.redalyc.org/

DOAJ

https://doaj.org/

LATINDEX

https://www.latindex.org/latindex/inicio

PsycLit

https://en.wikipedia.org/wiki/PsycINFO

Psicothema

http://www.psicothema.com/

Psicodoc

https://www.psicodoc.org/

EBSCO

https://www.ebsco.com/

Red de Psicología social (recursos)

https://www.socialpsychology.org/

Silas el tejedor y la canción de Tedros

A propósito del título sugerirles la lectura previa del blog de Jose Manuel Castellano ya que su entrada "Ruido de sables", reflexión gracianesca y suculenta, debe considerarse un brote de inspiración para este post.

La canción de Rolando, o cantar de Rolán, es un poema épico del siglo XI, atribuido sin mucha certeza a Turoldo (apellido) sobre la batalla de Roncesvalles que libró el heroico protagonista Rolando, sobrino del que posteriormente fuera Carlomagno, rey de los francos. La lírica fue escrita dos siglos después del acontecimiento histórico. Hoy sabemos que tal batalla o gesta no dejó de ser una escaramuza y que los supuestos sarracenos que se enfrentaron al prócer galo no eran tales, sino vascos en venganza por el saqueo de Pamplona y que no eran 400.000 sino un puñado.

Puestos en contexto, háganse a la idea de un Tedros subido en el destrier de los mass media, bien podría ser Turoldo, Roncesvalles es la batalla del Covid19 y los hechos que se narran "al cocer menguan" que diría mi madre, recia castellana. Y es que esta crisis, más parece un capítulo desechado de matrix que la misma realidad. La caída de la estatua de Cervantes, sinecdoque de los sucesos acaecidos en torno al Black lives matter, así como las veleidades y romances entre Tedros y el chi'ng fung, son muestra bipolar de todo lo que nos acontece. Esa brisa oriental nos ha traido el hedor a pescado podrido, el olor a formaldheído de los laboratorios de Wuhan y todo ello nos sorprende en medio de la perplejidad por la inversión de los polos magnéticos de la tierra que ha inundado la política de izquierda que  a su vez ha perdido el norte y de derecha, que ha perdido el sur. La ciencia inverna profundamente asfixiada por la ausencia de presupuestos y falta de visión de las instituciones universitarias. Así estamos todos, sin brújula. Esto es la cultura de los locos de Sarró. Como diría Kapuscinski, la verdad ya causó baja. Todo lo que leemos en los medios es alegórico. El mundo se ha convertido en una burbuja delirante, las redes sociales el único ojo de buey por el que asomarse, se precipitan al averno del delirio donde se ha perdido toda lógica y donde se vislumbra un reflejo pétreo en la cloaca de nuestros deseos.

Vivimos como Silas y lo que leemos cada día nos recuerda cada vez más al cantar de Rolán.

Fragmento del cantar de Rolando

VIII

(...)

El emperador se halla en un gran vergel: junto a él, están Roldán y Oliveros, el duque Sansón y el altivo Anseís, Godofredo de Anjeo, gonfalonero del rey, y también Garín y Gerer, y con ellos muchos más: son quince mil de Francia, la dulce. Los caballeros se sientan sobre blancas alfombras de seda; los más juiciosos y los ancianos juegan a las tablas y al ajedrez para distraerse, y los ágiles mancebos esgrimen sus espadas. Bajo un pino, cerca de una encina, se alza un trono de oro puro todo él: allí se sienta el rey que domina a Francia, la dulce. Su barba es blanca, y floridas sus sienes; su cuerpo es hermoso, su porte altivo: no hay necesidad de señalarlo al que lo busque. Y los mensajeros echan pie a tierra y lo saludan con amor y respeto.